第540章 ‘灌输式’战术训练

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比赛场上，对打法进行改动不成？

　　那就出问题了！

　　他们都是战术机器里的零件，只要按照做好自己的事情就行了，有些灵活的部件，可以自由发挥，也只是发挥能力，而不是脱离战术自己去踢，给他们创造力也没有任何意义，反倒只有负面的影响。

　　所以‘灌输教育’才是最适合的。

　　老球员们都对战术课有心里准备，新球员就不太一样了。

　　尽管有些球员听说‘战术课很难熬’，但毕竟是第一次接触球队的战术课，也第一次拿到个人的战术计划书，还是有些新奇的感觉。

　　事实上，每个球队都会有战术课，区别只是内容多少和时间长短而已。

　　米尔沃尔的战术课，无疑属于最复杂的一种。

　　所以带有新奇感的新球员，也快速变成了老球员的心态，有的是无所谓，认真记住战术内容，有的则非常头疼，还必须按照要求认真听讲、埋头苦读。

　　张扬分发的战术计划书，作用等同于学生的课本，但也有不小的区别，因为他讲的内容并不是课本，而是球队整体的战术打法，球员的战术计划书，就要自己去理解，自己去看了，实在不理解就问助理教练，再不理解也没关系--

　　“背下来就好了！”

　　张扬的要求是，“你可以不理解！但最低限度是会背诵！只要全部记下来，等到了战术训练，或者比赛的时候，几次实战就能全部理解了。”

　　这是最直接的方法。

　　第一次战术课，时间就达到了两个半小时，张扬感觉口干舌燥，喝了好几次水，才停下来宣布课程结束。

　　接下来有半个小时，是球员自由讨论时间。

　　随后弗雷德里克、皮尔斯一起带队，回到训练场，训练近一个小时就结束了。

　　教练组一起商谈的时间表，就是上午进行热身和战术训练，下午进行战术课和自由活动的，每天战术训练的时间，保持在两个小时左右，真正有强度的战术训练，则放在‘五天中国行’返回之后。

　　这是没办法的计划。

　　米尔沃尔的备战时间还是有些吃紧的，因为是欧冠冠军球队，开赛以后会多一场欧洲超级杯要打。

　　俱乐部也计划要进行五天的中国行。

　　两者加在一起，额外消耗的时间还是比较长的，等于备战训练时间少了一个星期以上，在‘中国行’之前，一个星期的战术训练，目标就是了解双核心战术演化的352阵型打法。

　　352阵型和451阵型区别不大，少了一个后卫，多了一个前锋，中场则是23排列，和以前的14差别在于多一个核心后腰，少一个核心前卫。

　　352阵型对比451来说，防守要稀松一些，更加偏重于进攻，向前传递会更加顺畅，攻防转换以及整体的速度，也会变得更快。

　　张扬认为352阵型更好，不是说他喜欢进攻风格，而是‘言灵测算’的结果。

　　同样的出场人员安排，打451比352评分少3到6分。
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